Галоуная старонка » Аб установе » Бібліятэка. Інфармацыйны бібліятэчны цэнтр

Бібліятэка. Інфармацыйны бібліятэчны цэнтр

Заведующий библиотекой: Невдах Надежда Иосифовна

Библиотекарь: Вакулич Светлана Александровна

График работы библиотеки

Время работы библиотеки

Понедельник — пятница --- с 9.00 до 18.00

Перерыв на обед ---- с 13.00 до 13.30

Суббота ---- с 9.00 до 14.00

Воскресенье –--- выходной

Санитарный день ---- 1-я среда месяца

Внутренний режим работы библиотеки

Проветривание ----

Влажная уборка. с 9.00 до 10.00

Расстановка фонда литературы ---

Расстановка фонда учебников. с 9.00 до 10.00

Обслуживание читателей ----- с 10.00 до 13.00

Перерыв на обед ---- с 13.00 до 13.30

Проветривание.

Обслуживание читателей ---- с 13.30 до 17.30

Статистика ---- с 17.30 до 18.00

02.09.24

План работы библиотеки

разгарнуць » / « згарнуць

План работы школьной библиотеки

на 2024/2025 учебный год

І. Цели и задачи библиотеки

ЦЕЛЬ:содействие процессу обучения и воспитания учащихся, осуществление информационного сопровождения образовательного процесса.

ЗАДАЧИ:

обеспечение многообразия содержания образовательного процесса путем оперативного и качественного комплектования фонда, библиотечного и информационно-библиографического обслуживания читателей;
воспитание у учащихся информационной культуры: привитие навыков умелого пользования книгой, библиотекой, другими источниками информации;
содействие повышению методического и педагогического мастерства учителей, воспитателей, других категорий педагогических работников школы;
содействие самообразованию учащихся и педагогических работников школы, обеспечение информацией их социальных, культурных потребностей;
организация и проведение работы по воспитанию культуры чтения, основ библиотечно-библиографической грамотности читателей;
организациямероприятий, воспитывающих культурное и социальное самосознание, содействующих эмоциональному развитию учащихся;

совершенствование и применение новых информационных технологий в школьной библиотеке.

Основные показатели работы:

Показатель	2021-2022 учебный год	2022-2023 учебный год	2023-2024 учебный год
Количество читателей	1598	1552	1644
Читаемость	5.15	6.2	7,9
Количество посещений	9140	11336	14932
Посещаемость	5.73	6.89	9,08
Книговыдача	8176	9608	12965
Книжный фонд	16326	14131	13946
Фонд учебников	36813	34314	31480
Обращаемость	0.58	0.69	0,93

ІІ. Работа с пользователями(читателями)

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
Работа с учащимися
	Обслуживание читателей на абонементе и в читальном зале	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Подбор литературы для подготовки к урокам и написанию докладов, рефератов, научных работ	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Помощь в подготовке общешкольных и классных мероприятий	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Рекомендательные беседы при выдаче книг. Беседы о прочитанном	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Рекомендательные и рекламные беседы о новых изданиях, поступивших в библиотеку	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Подготовка рекомендательных списков на художественную литературу и периодические издания согласно возрастным категориям учащихся	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Создание и работа с активом библиотеки	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Перерегистрация читателей.	Сентябрь	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Проведение бесед с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в библиотеке, о культуре чтения книг и журнальной периодики	Постоянно	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Просмотр читательских формуляров с целью выявления задолжников. Информирование классных руководителей о чтении и посещении библиотеки учащимися	1 раз в четверть	Невдах Н.И. Вакулич С.А.

Работа с педагогическими работниками

	Информирование учителей о новой учебной и методической литературе, педагогических журналах и газетах	По мере поступления	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Консультационно-информационная работа с методическими объединениями педагогиче- ских работников, направленная на оптимальный выбор учебников и учебных пособий в новом учебном году	В течение года	Невдах Н.И.
	Работа с классными руководителями по плате за пользование учебниками учащимися	Сентябрь-октябрь	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Оформление выставки методической литературы и периодики: «Классному руководителю в помощь» к декаде открытых классных и информационных часов	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Подбор материалов для подготовки заседаний методических объединений и педагогических советов	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
6.	Пополнение постояннодействующей выставки «Новы нацыянальны падручнік»	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.

Работа с законными представителями учащихся

Информирование законных представителей учащихся о графике работы библиотеки (родительские собрания, сайт библиотеки)	В течение года	Классные руководители
Предоставление законным представителям учащихся информации об учебниках на новый учебный год	Август	Классные руководители
Сбор необходимой информации для подтверждения льгот на пользование учебниками	Август	Невдах Н.И.
Сбор квитанций о плате за пользование учебниками	Сентябрь-октябрь	Классные руководители

ІІІ. Справочно-библиографическая и информационная работа

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
	Ведение СБА (каталоги, картотеки, рекомендательные списки) с учетом возрастных особенностей	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Продолжение работы по электронной каталогизация новых поступлений художественной и научно-методической литературы и учебников на базе программного комплекса «Библиограф»	В течение года	Невдах Н.И.
	Продолжение работы по электронной каталогизации новых поступлений периодических изданий	В течение года	Вакулич С.А.
	Наполнение электронного каталога путем ретроконверсии: занесение в каталог не только новых поступлений, но и уже имеющихся в фонде	В течение года	Невдах Н.И.
	Создание и оформление книжных выставок	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Пополнение тематических папок	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Составление графика сдачи и выдачи учебников	До 20.05	Невдах Н.И.
	Проведение уроков библиотечно-библиографической грамотности	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.

ІV. Работа с библиотечным фондом

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
	Формирование книжного фонда в соответствии с учебными программами, программами для внеклассного чтения, а также с учетом запросов пользователей	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Приём и регистрация новых документов, расстановка в фонде в соответствии с таблицами ББК	По мере поступления	Невдах Н.И.
	Выдача документов читателям	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Расстановка документов в фонде после возвращения пользователями	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Изучение состава фонда и анализ его использования	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Своевременное исключение из фонда ветхой и морально устаревшей художественной литературы и учебных изданий	Октябрь, июнь	Невдах Н.И.
	Проведение сверки данных наличии изданий в фонде с данными бухгалтерии	Январь	Невдах Н.И.
	Обеспечение сохранности фонда: ремонт книг с привлечением актива библиотеки; контроль за своевременным возвратом в библиотеку выданной литературы	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Пополнение фонда художественной и учебной литературой, принятой взамен утерянной	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Проведение акции «Подари книгу библиотеке»	Март, апрель	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Оформление подписки на периодические издания	Ноябрь, декабрь, май, июнь	Невдах Н.И.
	Просмотр, анализ, обзор периодики	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
14.	Организация санитарных дней	Первая среда месяца	Невдах Н.И. Вакулич С.А.

V. Работа с фондом учебников

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
	Анализ сохранности учебного фонда школы и диагностика обеспеченности учащихся учебниками на новый учебный год	Август, сентябрь	Невдах Н.И.
	Приём и оформление поступивших учебников	По мере поступления	Невдах Н.И.
	Информирование педагогических работников и учащихся о новых поступлениях	По мере поступления	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Выдача и возврат учебников	Август, сентябрь, май, июнь	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Оформление заказа на учебники с учётом требований УО	Сентябрь, октябрь	Невдах Н.И.
	Составление отчетных документов	В течение года	Невдах Н.И.
	Проведение работы по сохранности учебного фонда (рейды-проверки по классам)	Ноябрь-декабрь, февраль-март	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Списание тетрадей разового пользования	Июнь	Невдах Н.И.
	Списание подарочного издания для первоклассников	Сентябрь	Невдах Н.И.
	Списание учебников, у которых истёк срок фондирования	Октябрь	Невдах Н.И.
	Списание учебников, утерянных учащимися	Июнь	Невдах Н.И.
	Индивидуальные беседы по оплате за пользование учебниками	По мере требования	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Работа с активом библиотеки по ремонту учебников	По мере необходимости	Невдах Н.И. Вакулич С.А., актив б-ки
	Работа с резервным фондом учебников: ведение учета, передача в УО	По мере необходимости	Невдах Н.И.

VІ. Внедрение новых информационных технологий

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
	Создание и редактирование электронного комплекса «Библиограф»	Постоянно	Невдах Н.И.
	Формирование медиатеки	Постоянно	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Размещение информации, материалов о работе библиотеки на сайте школы	В течение года	Невдах Н.И.

VІІ. Реклама библиотеки

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
	Актуализация информационных стендов школы и читального зала библиотеки	По мере поступления	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Рекламная деятельность библиотеки: устная - во время перемен, на классных часах, родительских собраниях; наглядная - информационные объявления о выставках и массовых мероприятиях	Постоянно	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Подготовка информационных объявлений о выставках и мероприятиях, проводимых библиотекой	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.

VІІІ. Взаимодействие с другими структурными подразделениями школы и внешними организациями

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
	Обмен учебниками с коллегами из других библиотек и оформление соответствующей документации	По мере необходимости	Невдах Н.И.
	Проведение совместных мероприятий с кафедрами учителей-предметников	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Оказание информационной и технической помощи педагогам при проведении общешкольных мероприятий	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.

ІХ. Профессиональное развитие сотрудников библиотеки

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
	Работа в рамках городского методического объединения школьных библиотекарей	В течение года	Невдах Н.И.
	Посещение семинаров, выставок, участие в конкурсах, присутствие на открытых мероприятиях	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Повышение квалификации	По отдельному плану	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Самообразование: чтение журнала «Бібліятэка прапануе», «Настаўніцкай газеты»; изучение НПД (приказов, писем, постановлений, инструкций)	В течение года	Невдах Н.И. Вакулич С.А.

Х. Воспитательная и идеологическая работа

Сентябрь

№ п/п	Содержание работы	Сроки, участники	Ответственные
	Подбор литературы к информационным часам	В течение месяца Классные руководители	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Постоянная книжная полка «Книги-юбиляры 2024 года»	В течении года 1-11 классы	Невдах Н.И.
3	Постоянная книжная полка «Писатели – юбиляры. Юбиляры месяца»	В течении года 1-11 классы	Вакулич С.А.
	Тематическая выставка «2024 год – Год качества»	В течении года 1-11 классы	Невдах Н.И.
	Книжно-иллюстрированная выставка «Зямля пад белымі крыламі»	В течении года 1-11 классы	Вакулич С.А.
	Выставка-презентация «Брестская область: история и современность»	В течении года 1-11 классы	Невдах Н.И.
	Выставка-экспозиция«Беларусь единая. 17 сентября – День народного единства» . Беседа	12-18 сентября 2-11 классы	Вакулич С.А.
	Обзор книг у выставки «Геноцид белорусского народа в годы Великой Отечественной войны»	12-18 сентября 2-11 классы	Невдах Н.И.
Октябрь
	Подбор литературы к информационным часам	В течение месяца Классные руководители	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Запись в библиотеку учащихся 2-х классов (шесть классов). Урок-экскурсия в библиотеку «Волшебный мир библиотек»	В течение месяца 2-е классы	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Фотовыставка «Городской вернисаж»	2-5 октября 1-11 классы	Вакулич С.А.
	Библиографический урок по теме «Выбор книги в библиотеке. Кто ищет, тот всегда найдёт»	В течение месяца 3-и классы	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Библиографический урок «Книги и её создатели. О чём рассказывает книга»	В течение месяца 4-е классы	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Оформление постоянных книжных полок: - «Мир вокруг нас»; - «Экологическая панорама»; - «Мой город – мой гонар»; - «У этой книжки юбилей»	В течении года 1-11 классы	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Выставка-обзор, посвящённая Дню учителя «Учитель на страницах книг»	2-5 октября 2-11 классы	Невдах Н.И.
	Тематическая выставка-экспозиция «Мама, первое слово, главное слово в каждой судьбе» Подбор материала и стихов ко Дню матери.	10-14 октября 2-11 классы	Вакулич С.А.
Ноябрь
	Подбор литературы к информационным часам	В течение месяца Классные руководители	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Библиографический урок «Вдумчивый читатель»	В течение месяца 5-е классы	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Обзор периодических изданий для детей, получаемых библиотекой «Калейдоскоп журналов и газет»	В течение месяца 2-4 – классы	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Правовой уголок «Знай свои права»	18-23 ноября 2-11 классы	Невдах Н.И.
	Тематическая выставка к Международному дню отказа от курения «Скажем курению – НЕТ!». Беседы при выдаче книг	19-21 ноября 5-11 классы	Вакулич С.А.
Декабрь
	Выставка-информация, посвящённая Всемирному дню борьбы со СПИДом «Знать, чтобы жить»	2-7 декабря 8-11 классы	Невдах Н.И.
	Подбор литературы к информационным часам	В течение месяца Классные руководители	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Тематическая полка «Геноцид. Помним всё! Помним каждого»	2-15 декабря 2-11 классы	Вакулич С.А.
	Выставка-обзор, посвящённая Всемирному дню прав человека «Правовое государство – основа стабильности и процветания»	9-13 декабря 1-11 классы	Невдах Н.И.
	Книжно-иллюстрированная выставка «Зимней сказочной порой»	23-31 декабря 1-11 классы	Вакулич С.А.
Январь
	Подбор литературы к информационным часам	В течение месяца Классные руководители	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Постоянная книжная полка «Книги-юбиляры 2025 года»	В течении года 1-11 классы	Невдах Н.И.
	Книжно-иллюстрированная выставка «Зима раскрыла снежные объятия»	3-10 января 4-7 классы	Вакулич С.А.
	Выставка-экспозиция, посвящённая Международному дню образования «Право на образование»	20-24 января 2-11 классы	Невдах Н.И.
	Выставка-реквием ко Дню Холокоста «Холокост: в сердце и памяти навечно»	27 января 2-11 классы	Вакулич С.А.
Февраль
	Подбор литературы к информационным часам	В течение месяца Классные руководители	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Тематическая выставка ко Дню юного героя-антифашиста «Маленькие герои большой войны»	5-8 февраля 2-11 классы	Невдах Н.И.
3	Акция «Подари книгу библиотеке», посвящённая Международному дню дарения книг	13-14 февраля 1-11 классы	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Книжно-иллюстрированная выставка ко Дню памяти воинов-интернационалистов «Мы не вправе забыть»	11-15 февраля 2-11 классы,	Вакулич С.А.
	Обзор белорусской литературы. Выставка ко Дню родного языка «Які ж гэта цуд – слова, мова твая».	18-21 февраля 1-11 классы	Невдах Н.И.
	Книжно-иллюстрированная выставка, посвящённая Дню защитника Отечества «Слава солдату за мир на земле». Беседа	21-24 февраля 2-11 классы	Вакулич С.А.
	Выпуск информационного листка новых поступлений	В течение месяца 2-11 классы, учителя	Невдах Н.И.
Март
	Подбор литературы к информационным часам	В течение месяца Классные руководители	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Книжно-иллюстрированная выставка, посвящённая Международному женскому дню «Образ пленительный, образ прекрасный»	5-8 марта 1-11 классы	Вакулич С.А.
	Тематическая полка к Дню Конституции Республики Беларусь «Основной закон страны»	12-16 марта 1-11 классы	Невдах Н.И.
	Выставка-презентация, посвящённая Всемирному дню поэзии «И льется музыка души из-под пера»	18-22 марта 1-11 классы	Вакулич С.А.
	Выставка-реквием к Дню Хатыни «Хатынь: символ вечной памяти и скорби белорусского народа»	24-25 марта 1-11 классы	Невдах Н.И.
	Неделя детской и юношеской книги (По отдельному плану)	18-23 марта 1-11 классы	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
Апрель
	Выставка-просмотр к Дню единения народов Беларуси и России «Беларусь – Россия – союз равных!»	1-3 апреля 1-11 классы	Невдах Н.И.
2	Книжно-иллюстрированная выставка, посвящённая Дню космонавтики «Через тернии к звездам»	8-12 апреля 1-11 классы	Вакулич С.А.
	Тематическая выставка-экспозиция «Чернобыль – чёрная быль нашей истории»	22-26 апреля 4-11 классы	Невдах Н.И.
	Выпуск информационного листка новых поступлений	В течение месяца 2-11 классы, учителя	Невдах Н.И.
	Подбор литературы к информационным часам	В течение месяца Классные руководители	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
Май
	Исторические минутки на переменах «Солдатский подвиг» (громкие чтения о героях Великой Отечественной войны). Книжная выставка-реквиум «Не уйдет из памяти война»	5-10 мая 2-11 классы	Невдах Н.И.
	Подбор литературы к информационным часам	В течение месяца Классные руководители	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Обзорная выставка «Символика родной Беларуси»	6-10 мая 1-11 классы	Вакулич С.А.
	Книжно- иллюстрированная выставка «Здравствуй лето!», «Советуем прочитать»	В течение месяца 1-11 классы	Невдах Н.И. Вакулич С.А.
	Книжная полка для абитуриентов «Выбор профессии – просто и сложно»	В течение месяца 9-11 классы	Невдах Н.И.

разгарнуць » / « згарнуць

15.01.24

Писатели-юбиляры

разгарнуць » / « згарнуць

02.09.24

Оплата за пользование учебниками и учебными пособиями

разгарнуць » / « згарнуць

СКОЛЬКО БУДУТ ПЛАТИТЬ ЗА ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ В 2024/2025 УЧЕБНОМ ГОДУ РОДИТЕЛИ УЧАЩИХСЯ

1-11-ГО КЛАССОВ

Сумма, которую нужно внести за пользование школьными пособиями, по сравнению с прошлым учебным годом немного выросла.

Напомним, что в постановлении правительства от 24 июня 2011 г. №839 оговариваются размер и порядок взимания платы за пользование учебниками и учебными пособиями. Документ предусматривает, что оплата рассчитывается исходя из базовой величины и составляет 50% от этого норматива. Распространяется данное правило на всех учащихся от 1-го до 11-го класса.

Следовательно, заплатить за пользование учебниками в 2024/2025 учебном году нужно 20 руб.

Стоит отметить, что учебники выдаются учащимся при условии, что полученные в предыдущем учебном году пособия были сданы обратно.

Кто имеет право на льготы по оплате учебников?

Для учащихся школ, которые воспитываются в многодетных семьях, предусмотрена льгота по оплате за пользование учебниками и учебными пособиями. Для данной категории школьников она уменьшена на 50% от установленного размера платы.

Кому учебники предоставляются бесплатно?

Законодатели выделили обширную группу детей, которые могут пользоваться учебниками на безвозмездных условиях, в их числе:

учащиеся санаторных школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных учреждений и специальных лечебно-воспитательных учреждений;
лица с особенностями психофизического развития;
дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
дети-инвалиды в возрасте до 18 лет, инвалиды с детства;
дети, которые осваивают содержание образовательной программы дошкольного образования и страдающих онкологическими заболеваниями или болеют туберкулезом;
школьники из семьи, которая в соответствии с законодательством получает государственные пособия на детей старше 3 лет;
если у ребенка один из родителей, усыновителей (удочерителей) является инвалидом I или II группы.

Какие документы нужно предоставить, чтобы получить льготу?

Чтобы получить льготу за пользование учебниками и учебными пособиями на 2024/25 учебный год, родителям необходимо написать заявление на имя директора школы, а также предоставить соответствующие документы в свое учреждение образования:

многодетным родителям нужно предоставить оригинал и копию удостоверения многодетной семьи, при этом трое детей обязательно должны быть несовершеннолетними;
удостоверение инвалида для семей, в которых один или оба родителя инвалиды I или II группы или ребенок-инвалид;
справку о получении пособия на детей старше 3-х лет;
заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации – для детей с особенностями психофизического развития;
единый билет для детей-сирот или справку о том, что ребенок находится под опекой;
выписку из медицинских документов – для детей с онкологией или больных туберкулезом.

Как осуществить оплату за школьные учебники

Оплатить за пользование учебниками и школьными пособиями можно несколькими способами:

через инфокиоск;
посетить отделение банка или почтовой связи;
воспользоваться системой платежей «Расчет» (ЕРИП).

Внести оплату за пользование школьными учебниками нужно до 1 октября 2024 года

разгарнуць » / « згарнуць

Электронные учебники

разгарнуць » / « згарнуць

19.05.23

фоторепортаж

разгарнуць » / « згарнуць

12.09.23

Электронные учебники

разгарнуць » / « згарнуць

02.09.24

План работы библиотеки в шестой школьный день

разгарнуць » / « згарнуць

План работы школьной библиотеки в шестой школьный день на 2024/2025 учебный год

(1-е полугодие)

Дата	Название мероприятия	Класс	Ответственные	Время	Место проведения
07.09.	«Символы моей страны» - книжно-иллюстрированная выставка	2-11-е классы	Невдах Н.И.	10.00	Библиотека
14.09	«Нам кніга – вечнае святло» - выставка-экспозиция к Дню библиотек	2-11-е классы	Вакулич С.А.	10.00	Библиотека
21.09	Собрание библиотечного актива школы. Беседа о сохранности учебников	5-9-е классы	Невдах Н.И.	10.00	Библиотека
28.09	«Дзень з беларускім пісьменнікам» - беседа у книжной полки, посвящённая произведениям А. Вольского	3-и классы	Вакулич С.А.	10.00	Библиотека
05.10	«Познаём Беларусь вместе» - видеопутешествие	4-е классы	Невдах Н.И.	10.00	Библиотека
12.10	«Здоровый образ жизни – это здорово!» - презентация	6-7-е классы	Вакулич С.А.	10.00	Библиотека
19.10	«Моя будущая профессия» - книжно-иллюстрированная выставка	9-11 е классы	Невдах Н.И.	10.00	Библиотека
26.10	«Кто много читает – тот много знает» - викторина	5-е классы	Вакулич С.А.	10.00	Библиотека
02.11	«Книги о войне как вечная память» - обзор литературы о ВОВ	8-9-е классы	Невдах Н.И.	10.00	Библиотека
09.11	«Волшебные правила здоровья» - библиотечное казино	2-3-и классы	Вакулич С.А.	10.00	Библиотека
16.11	«Ремонт книг – дело ответственное» - библиотечное занятие	7-е классы	Невдах Н.И.	10.00	Библиотека
23.11	«Читаем, играем, растём» - конкурсная программа	2-е классы	Вакулич С.А.	10.00	Библиотека
30.11	«По страница периодических изданий» - выставка газет и журналов для детей	2-4-е классы	Невдах Н.И.	10.00	Библиотека
07.12	«Путешествие в страну Законию» - информационный час. Презентация.	6-е- классы	Вакулич С.А.	10.00	Библиотека
14.12	«Виртуальная экскурсия в Беловежскую пущу» - видеопутешествие.	4-е классы	Невдах Н.И.	10.00	Библиотека
21.12	«Зимы прекрасные мотивы» - книжно-иллюстрированная выставка	1-11 классы	Вакулич С.А.	10.00	Библиотека
28. 12	«Новый Год стучится в двери» - новогодний калейдоскоп	1-11 классы	Невдах Н.И.	10.00	Библиотека

разгарнуць » / « згарнуць

12.09.23

Памятка для старшеклассников

разгарнуць » / « згарнуць

Как работать с печатными изданиями

Читать книги или работать с ними? Вы вправе задать такой вопрос. И у нас есть на него ответ.

Ведь чтение – это труд. Для многих радостный, поднимающий настроение, приносящий удовольствие. Труд, связанный с познанием. А это ли не одно из самых тонких наслаждений!? Чтение можно представить как расшифровку специальных графических символов (букв, знаков препинания, цифр, нотных знаков) с целью извлечения понятных значений из их комбинаций. То есть выражения «чтение литературы» и «работа с литературой» отчасти синонимичны. Но только отчасти.
Всё зависит от цели нашей деятельности. Если мы сняли с полки новую книжку любимого Кира Булычёва в предвкушении почти участия в космических приключениях героев, то нам и в голову не придёт подумать, что мы сейчас будем работать. Но эту же книгу мы можем взять в руки для того, чтобы написать на неё аннотацию, или отзыв о ней, или чтобы найти из неё цитату для эпиграфа к сочинению о любимом писателе. И тогда с полным правом мы можем говорить о работе с книгой.
И всё-таки выражение «читать книгу» чаще всего используют по отношению к произведениям художественной литературы. О «работе с книгой» говорят, когда речь идёт о научных, научно-популярных, справочных, энциклопедических, официальных изданиях. Согласитесь, что немного есть любителей читать, например, тома «Исторической энциклопедии» или «Англо-русский словарь». В изданиях такого рода разыскивают или уточняют информацию, наводят справки. Чтение же художественной литературы – предмет особый, тонкий.

О задачах чтения

Беря в руки любое печатное издание, полезно заранее знать, чего мы хотим. Возможны такие, например, варианты задач:

· ознакомление с конкретным изданием;
· ознакомление с конкретным автором (с помощьюпредисловия, послесловия, комментариев в книге);
· начальное знакомство с темой, проблемой;
· поиски ответа на конкретный вопрос.

Для решения разных задач мы будем выбирать наиболее подходящий способ чтения, критерии оценки прочитанного, приёмы переработки и фиксации информации. Иногда этот выбор происходит на интуитивном уровне. Но, конечно, никому не помешает ни осмысление своего собственного читательского опыта, ни знакомство с обобщённым опытом других людей. Вот этот систематизированный обобщённый опыт мы и постараемся здесь изложить.

О способах чтения

Ни одно новое слово (т.е. маленькое или большое открытие) в любой области человеческой деятельности не обходится без освоения предыдущего опыта, уже накопленных человечеством знаний. Для освоения этой необъятной информации изобретены специальные технологии. Их задача – оптимизировать, т.е. сделать возможно более результативными и экономными, процессы поиска источников информации, отбора необходимой информации и её переработки.

Информацией насыщено всё вокруг нас и мы сами. Но человек изобрёл и специальные средства фиксации и передачи особо значимой информации. Прежде всего, это различные носители. В данном случае мы будем рассматривать издавна используемые, достаточно универсальные и в принципе широко доступные носители информации – печатные источники: книги, журналы, газеты.

Способов работы с печатными источниками существует очень много. От беглого просмотра до глубокого изучения с конспектированием. Какой же способ использовать в каждом конкретном случае?

В зависимости от той задачи, которую вы сами себе поставили на данном этапе подготовки учебного задания или, например, составления реферата, можно выбрать соответствующий режим чтения.

Перечень основных используемых режимов (или способов) ознакомления с печатным источником:
Углублённое чтение

Этот способ предполагает внимательное (иногда и неоднократное) прочтение материала. Применяется, когда стоит задача вникнуть в суть излагаемого, понять точку зрения автора, уяснить причинно-следственные связи описываемых событий или явлений. Освоение информации с использованием этого режима часто проходит одновременно с оценкой, сравнением, которые способствуют более глубокому пониманию и продуктивному запоминанию.

Параллельное чтение

При этом способе одновременно изучаются несколько публикаций по одной теме или проблеме. Особенно интересно, когда авторы их придерживаются разных точек зрения по занимающему вас вопросу. Вам придётся проанализировать разные взгляды, оценить убедительность аргументации, выбрать наиболее предпочтительную позицию и обосновать свой выбор. Этот способ чтения лучше использовать при подготовке докладов, рефератов.

Выборочное чтение

Предполагает избирательное знакомство с отдельными разделами текста, отобранными при изучении содержания издания, либо при ознакомлении с имеющимися вспомогательными указателями и словарями, либо при просмотре текста.

Чтение-просмотр

Используется для предварительного ознакомления с книгой или статьёй. Этот способ позволяет при надлежащем внимании и сосредоточенности за короткий промежуток времени оценить целесообразность более детального изучения этой книги или сразу выбрать нужный материал.

Сканирование

Так называют быстрый просмотр печатного материала с целью поиска имён, дат, статистических данных, фактов. Развитая зрительная память даёт возможность при взгляде на страницу текста мгновенно отыскать нужную информацию: фамилию, цитату, название и т.п.

разгарнуць » / « згарнуць

12.01.23

Советы учащимся

разгарнуць » / « згарнуць

12.01.23

Советы родителям

разгарнуць » / « згарнуць

ЧТЕНИЕ – это окошко, через которое дети

видят и познают мир и самих себя.

В. Сухомлинский.

Рассказывайте детям о ценности чтения. Показывайте связь чтения с их успехами в учебе и других делах. Приводите примеры положительного влияния книги на вашу собственную жизнь или жизнь других людей. Поощряйте дружбу с детьми и взрослыми, которые любят читать.

Развивайте воображение вашего ребенка на материале книги. Побуждайте его угадывать развитие событий, освещенных в книге, представлять мысленно героев, продолжать написанное, прогнозировать, вдумываться в многозначность слова.

Обращайте внимание детей на высказывания выдающихся людей о чтении. Не упускайте фактов, подтверждающих роль чтения в жизни тех, кто авторитетен для школьника: спортсменов, актеров, телезвезд. Поднимайте престиж книги и чтения в сознании ребенка.

Если ваш ребенок делает лишь первые шаги в мир чтения, радуйтесь каждому прочитанному им слову как победе. Не привлекайте его внимания к ошибкам в чтении. Делайте это незаметно. Берите для первых чтений только подходящие книги – яркие, с крупным шрифтом, где много картинок и сюжет, за которым интересно следить.

Побуждайте своих детей читать программную литературу до изучения ее в школе. Используйте для этого летнее время. Включайтесь в ее чтение вместе с ребенком, найдите в этом удовольствие. Глядя на вас, и ребенок получит радость. Последующее изучение произведения в классе ляжет на эмоционально подготовленную почву и нейтрализует негативное отношение к нему.

Если вы хотите, чтобы ребенок читал, надо, чтобы рядом был читающий родитель, а еще лучше – читающий вместе с ребенком родитель. Пусть дети видят, как Вы сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным. Этот пример может стать заразительным для них.

Разговаривайте о прочитанном так, чтобы ребенок чувствовал себя умным и понятливым. Чаще хвалите его за сообразительность и старанье. Не уязвляйте его самолюбие, если даже он что-то не понял не так, как вам бы хотелось. Поддерживайте его уверенность в своих силах. Вспоминая позже детство, он непременно вспомнит часы совместного с вами чтения и задушевной беседы, и это согреет его сердце.

Поощряйте ребенка в посещении библиотеки и ее мероприятий. Берите его с собой, когда сами идете в библиотеку. Учите пользоваться ее фондами и справочным аппаратом. Консультируйтесь с библиотекарем в выборе книг ребенку. Доверьтесь его рекомендациям как специалиста.

• Дети должны видеть, как Вы сами читаете с удовольствием.

• По очереди читайте друг другу рассказы или смешные истории.

• Поощряйте дружбу ребенка с детьми, которые читают.

• Показывайте, что вы цените чтение: покупайте книги, дарите их.

• Чаще спрашивайте мнение детей о книгах, которые они читают.

• Поощряйте чтение любых материалов – пусть дети больше читают.

• Дома повесьте список, где будет отражен прогресс ребенка в чтении.

• В доме должна быть детская библиотека.

• Выделите дома специальное место для чтения.

• Разгадывайте с детьми кроссворды и дарите их им.

• Собирайте книги на темы, которые вдохновят детей еще почитать об этом (книги о животных, о войне и т. д.).

• Детям лучше читать короткие рассказы.

• Предложите детям до или после просмотра фильма прочитать книгу, по которой поставлен фильм.

• Поощряйте чтение детей вслух, чтобы развить их навык и уверенность в себе.

Как заинтересовать ребенка чтением >>>

Библиотекарь – родителям. Рекомендации по детскому чтению >>>

Почему живут и умирают книги? >>>

10 фактов о пользе чтения >>>

Памятка родителям по сохранности учебников >>>

Правила пользования библиотекой >>>

разгарнуць » / « згарнуць

12.01.23

Памятка родителям по сохранности учебников

разгарнуць » / « згарнуць

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!!

ОГРОМНАЯ ПРОСЬБА ОБРАТИТЬ ВАШЕ ВНИМАНИЕ НА СОХРАННОСТЬ УЧЕБНИКОВ ВАШИХ ДЕТЕЙ! ПОСМОТРЕТЬ В КАКОМ СОСТОЯНИИ ВАШИ ДЕТИ ВОЗВРАЩАЮТ ИХ В ШКОЛЬНУЮ БИБЛИОТЕКУ. ЧЕМ ДОЛЬШЕ МЫ С ВАМИ ВМЕСТЕ СОХРАНИМ ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ, ТЕМ МЕНЬШЕ ВАМ ПРИДЕТСЯ ТРАТИТЬ СВОЙ БЮДЖЕТ, ПОКУПАЯ УЧЕБНИКИ ВЗАМЕН ИСПОРЧЕННЫХ ИЛИ УТЕРЯННЫХ!

Во избежание потерь и порчи учебников, каждый учебник должен быть аккуратно подписан ручкой (В СПЕЦИАЛЬНО ОТВЕДЕННОМ МЕСТЕ В КОНЦЕ УЧЕБНИКА)! На каждом учебнике должна быть обложка!

Меры по сохранности фонда учебников:

Ответственность за сохранность учебников каждого ученика несут сами учащиеся, а также их родители.
В течение срока пользования учебник должен иметь прочную обложку, защищающую учебник от повреждений и загрязнений.
Запрещается оклеивать учебники ламинированной пленкой во избежание повреждения обложки и форзаца.
Запрещается делать в учебнике пометки карандашом, ручкой и т.д.
Запрещается вкладывать в учебник посторонние предметы: авторучки, линейки, тетради, вырывать и загибать страницы.
Дома рекомендуется хранить учебники в отведенном для них месте, недоступном для маленьких детей и домашних животных, отдаленном от источников огня и влажности.
При получении учебника необходимо внимательно его осмотреть, по возможности устранить недочеты. Если учебник не подлежит ремонту - обратиться в библиотеку для замены учебника, или отметке о недостатках. В конце учебного года претензии о недочетах не принимаются, и вина возлагается на учащегося.
Ремонт производить только клеем ПВА, ПФ, клеем-карандашом. Бумага должна быть белой, тонкой. Учебник, отремонтированный некачественно, возвращается для повторного ремонта.
Родители и учащиеся должны сохранить в течение года все учебники целыми, без разрушения сшивки книги, с наличием всех страниц без записей и пометок.
В случае порчи учебника, родители обязаны заменить непригодный для пользования учебник - новым, равнозначным (ПРЕДВАРИТЕЛЬНО УТОЧНИВ У БИБЛИОТЕКАРЯ, КАКИМ УЧЕБНИКОМ МОЖНО ЗАМЕНИТЬ).

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Государство тратит большие средства для обеспечения учащихся учебниками. Каждому хочется держать в руках чистую и опрятную книгу, а для этого её нужно беречь. Поинтересуйтесь, пожалуйста, в каком состоянии учебники у вашего ребенка.

разгарнуць » / « згарнуць