Первоклассник - это круто!
Первоклассник - это да!
Ведь учиться в первом классе
Это вам не ерунда!

Если 1 сентября – праздник, то дальше –  это уже начало тяжелых дней учебы. Из всех учеников и студентов не касается это только первоклассников. Просто они пока с радостью участвуют, как им кажется, в новой игре.

Для меня,  как учителя,  с первых же уроков главное, чтобы первоклассники как можно быстрее приняли новый для них статус ученика. Педагогическую деятельность строю по принципу «личного ориентирования»: внимание уделяется каждому ребенку с целью привить мотивацию к учению, повысить интерес к школьным предметам.

Мои первоклассники… Красивые девочки и серьёзные мальчики, 28 моих «новых детей»…

Всё необходимое они подготовили накануне: карандаши, фломастеры, краски, пластилин, цветную бумагу и другие «сокровища», бережно сложили их в красочные рюкзаки. Правда, новые рюкзаки с изображением Человека-паука, Маши и Медведя и других героев.

Уроки… Уроки письма, математики, чтения пролетают быстро. Каждое учебное занятие несёт много знаний, открывает дверь в Царство Букв и Звуков, Королевство Чисел; учит распознавать объекты живой и неживой природы; превращать чистый лист в «художественный шедевр» или объемную игрушку.                                                                            

Перемена…

Муравей на перемену

в школу шумную зашёл

и застыл от изумленья,

переменой  поражён...

– Муравей, скажи хоть слово!

Он сказал: – Вот это да-а-а...

Муравейника такого

я не видел ни-ког-да!

На перемене ребята играют, шутят, обмениваются своими маленькими секретами. Мальчишки выясняют, кто больше знает приемов каратэ, девчонки — какие красивые куклы им подарили.

Они замечательные – мои первоклассники: быстрые и неугомонные, любознательные и добрые, открытые и доверчивые…

Четыре года  мы будем вместе подниматься по лестнице знаний. Покорять математические приемы и правила орфографии. Уже завтра они будут доказывать теоремы, учить законы физики и таблицу Менделеева.

Сегодня в школе нелегко всем (а когда было иначе?!): и учащимся на чьи плечи и головы ложится непосильный груз всевозможной научной информации, и ответственным родителям, переживающим за судьбы своих взрослеющих чад...

И только мы, взрослые, в силах помочь детям и учить их не «чему-нибудь и как-нибудь»  и не всему сразу, а чему-то важному, главному и необходимому — тому, что непременно будет способствовать не только интеллектуальному, но личностному развитию и росту наших детей.  Пусть школьные годы будут светлым островком детства в жизни моих «новых детей».

Учитель 1 «Д» класса

Вера Васильевна Дрозд    

фоторепортаж