Проблема, над которой работает
государственное учреждение образования
«Средняя школа № 14 г. Пинска»
(2025-2026гг)
Повышение качества знаний учащихся, развитие их интеллектуальных и творческих способностей через удовлетворение образовательных запросов и потребностей в самореализации личности.
Главная цель работы школы
Создание условий для обеспечения доступного и качественного образования, повышения его эффективности в соответствии с актуальными и перспективными потребностями государства и общества.
Задачи ГУО "Средняя школа №14 г. Пинска"
на 2025/2026 учебный год
- создавать условия для доступного и качественного образования, успешной самореализации учащихся с разными образовательными возможностями;
- совершенствовать систему работы по выявлению и поддержке учащихся, испытывающих затруднения в обучении;
- совершенствовать систему работы с одаренными и высоко мотивированными учащимися через налаживание на всех ступенях образования системы взаимодействия по подготовке учащихся к предметным олимпиадам, интеллектуальным конкурсам, работам исследовательского характера;
- формировать предметные, личностные и метапредметные компетенции учащихся в процессе обучения;
- продолжить совершенствование системы работы с обучающимися в условиях допрофильной подготовки и профильного обучения посредством создания условий для успешного обучения и развития творческого потенциала личности;
- активизировать деятельность педагогического коллектива по распространению эффективного педагогического опыта учителей через публикации в педагогических изданиях, участие в конкурсах профессионального мастерства различного уровня, республиканском конкурсе методических разработок;
- осуществлять профилактическую работу по предупреждению противоправного поведения учащихся, формированию у них и их законных представителей правовой культуры, потребности в здоровом образе жизни, привитию навыков безопасной жизнедеятельности.
Методическая задача 2025/2026 учебного года
Реализация современных подходов к проектированию и организации образовательного процесса, в том числе в контексте формирования функциональной грамотности учащихся.